春去秋来，裕王府庭院里的银杏叶又黄了。

转眼间，小殿下已满两岁有余。那场先天不足带来的阴霾，在特制学步鞋的辅助与精心照料下，似乎被悄然驱散了许多。孩子走路日渐稳当，虽仍能看出右腿稍显乏力，但已能满院子追着蝴蝶蹒跚小跑，摔倒了自己也能利索地爬起来，性子里的那股韧劲随了李夫人。

更让董蓁蓁欣喜的是，小殿下的语言能力正飞速发展。两岁，在她模糊的现代记忆里，正是孩子语言和认知爆发的“黄金期”。

她尽可能地把握着这个机会，在日常起居中，指着屋里的桌椅、窗外的花草、身上的衣物，一遍遍耐心地告诉他：“这是桌子。”“这是桂花。”“这是你的小袄子。”

孩子学得快，乌溜溜的大眼睛跟着她的手指转，小嘴咿咿呀呀地模仿，很快就能清晰地吐出“娘”、“嬷嬷”、“蓁蓁”等称呼，也能用简单的词表达“要”、“不要”、“饿”、“玩”。

但董蓁蓁心中也时常感到一种无形的局限。这怡然轩的天地毕竟只有这么大，四四方方的庭院，看惯的景致，识得的物件终归有限。即便张鲸偶尔从外头带回些泥叫叫、布老虎、竹编小虫之类的新奇玩意儿，能短暂吸引孩子的注意力，却也难成系统。

她总想着，若能有更生动、更丰富的方式，系统地引导孩子认识这个广阔的世界就好了。

这日午后，董蓁蓁照例前往静思斋学琴。推门而入时，冯保正立于书案前，微微俯身，手中画笔悬于一幅将成未成的小品之上。

秋日的阳光透过窗纸，柔和地洒在他专注的侧脸上，也照亮了宣纸上一丛栩栩如生的兰草——叶片舒展飘逸，墨色浓淡相宜，虽无花，却自有一股清雅孤傲的风骨，与一旁题写的“幽谷自芳”四字相得益彰。

董蓁蓁没有立刻出声打扰，只静静站在门边看着。她看着那纤毫毕现的叶片在冯保笔下渐渐成型，看着他如何以极简的笔墨勾勒出兰草的神韵。

看着这幅清雅绝俗的画，再看看冯保沉静作画的侧影，一个念头如同投入心湖的石子，骤然在她脑海中激起了清晰的涟漪。

“冯公公。”她待冯保落下最后一笔，搁笔净手时，才上前行礼，声音里带着按捺不住的微光。

冯保抬眼看她，见她眸中异彩闪烁，不似往常，便温和问道：“今日可是有事？”

董蓁蓁点点头，走近书案，目光仍流连在那幅生动的兰草图上，组织了一下语言，才道：“奴婢……奴婢方才看着公公作画，忽然想到小殿下。他如今正是好奇、学东西最快的时候，奴婢平日教他认物说话，总觉着单靠口述指点，或是拿着实物，终究有限。若是……若是能将那些他该认识的字、该知晓的东西，都画成这般生动的图画，旁边再配上相应的文字，做成一本册子，岂不有趣又易懂？”

她越说眼睛越亮，语速也不自觉地快了些：“比如画一只小狗，旁边写上‘狗’字；画一棵树，写上‘树’字；画吃饭睡觉的场景，旁边配上‘食’、‘寝’这样的字。图画引他兴趣，文字助他记忆，寓教于乐，或许比干巴巴地教，效果要好得多。”

冯保静静地听着，目光从她因兴奋而微微泛红的脸颊，移到书案上那幅墨迹未干的兰草图，再回落到她充满期待的眼中。

他并未立刻表态，沉吟片刻，方道：“此法……倒是别致。以图引趣，以字固本，确比死记硬背更合稚子心性。”他顿了顿，眼中掠过一丝赞许，“你想做一本什么样的册子？从何开始？”

这便是支持了。董蓁蓁心头一松，喜悦漫上眉梢。她当即俯身，就着案上空白处，用手指虚画着：“奴婢想着，先从孩子日常最熟悉的事物开始。‘天地人’，‘日月星’，‘父母我’，‘衣食住行’……由近及远，由简入繁。图画要真，要生动，让孩子一看就明白是什么；文字要简，要端正，笔画像要清晰好认。”

冯保听着她条理清晰的构想，微微颔首。“图画之事，我可相助。”他道，语气是一贯的平静，却话锋一转，“至于文字，你近来习字颇有进益，笔力虽嫩，间架已稳，书写这些启蒙单字，倒也合适。”

“真的？”董蓁蓁惊喜地抬头，眼中光彩夺目，“多谢公公！”

自那日起，静思斋的书房里，便时常多了一重温馨的景象。

冯保的书案一侧，常备着裁切整齐的素白册页。董蓁蓁将想好的词目用小楷笔在纸张的左上角处，一笔一画地写上相应的字。她写得极认真，每一横一竖都力求平稳，每一撇一捺都务求清晰，写完后，常要对着冯保的字帖比对半晌，不满意的便重写。

冯保便依着她写好的词目提笔勾勒，他画工精湛，笔下之物无论飞禽走兽、花草树木、日用器皿，皆形态逼真，神韵宛然，却又经过提炼，去芜存菁，格外适合幼儿辨认。

待墨迹干透，书房内常常很静。烛光摇曳，映着一人静心描绘、一人认真书写的侧影。空气中弥漫着松烟墨的清冽香气，和秋夜微凉的静谧。

偶尔，冯保会指点她某个字的笔顺或间架，声音低缓；偶尔，董蓁蓁会因某个事物如何表现更贴切而提出想法，冯保便沉吟着修改。没有过多言语，却自有一种流淌在笔墨间的默契与安宁。

这一日，张居正与冯保在静思斋商议完几桩朝务后，起身告辞。他的目光无意间掠过书案，被一叠未曾收起的册页吸引了注意。那册页上，一幅幅生动雅致的图画旁，配着清秀工整的楷字，图文并茂，颇具巧思。

他驻足，顺手拿起最上面一页细看。画的是“舟船”，江面辽阔，一叶扁舟扬帆，笔触简洁却意境开阔。旁边的“舟”字，笔锋虽尚显稚嫩，但间架端正，结构平稳，绝非冯保那手已臻化境的行楷。

“双林，”张居正饶有兴致地抬头，问道，“此物甚是有趣。这画风精雅，确是你手笔无疑。只是这字……笔锋稚嫩，筋骨初成，却非你所书吧？”

冯保正在收拾方才议事的茶盏，闻言抬头，见张居正拿着那识字册，眼中闪过一丝几不可察的柔和。

他放下手中之物，淡然道：“太岳兄好眼力。这是蓁蓁那丫头为小殿下启蒙所想的主意。图是我闲暇时涂抹，字是她近日所学所写。”