开学第二周，谢燃发现自己开始习惯高二（7）班的节奏了。

习惯第一排靠门的位置，习惯赵老师潦草的板书和飞快的语速，习惯课间十分钟走廊里的嘈杂，习惯中午去校门口等陆昭屿。

但还是有些东西不习惯。

比如物理课讲到重点难点时，旁边的人不是在记笔记，而是在玩手机。比如晚自习时，周围一半人都在补寒假作业。比如老师问“有人听懂了吗”，举手的永远只有那么两三个。

谢燃坐在第一排，每次举手都能感觉到身后的目光——那些目光里有好奇，有不解，有“你装什么装”的微妙敌意。

“谢燃，你上来解这道题。”赵老师点名。

谢燃走上讲台，拿起粉笔。题目是磁场综合题，中等难度，陆昭屿上周刚给他讲过类似题型。他扫了一眼，很快有了思路。

粉笔在黑板上移动，一行行公式，一步步推导。写完最后一笔，他转身看向赵老师。

赵老师盯着黑板看了几秒，点点头：“思路清晰，步骤完整。下去吧。”

谢燃回到座位。路过第三排时，听见有人小声说：“以前不是年级倒数吗？怎么突然这么猛？”

“谁知道，可能抄的吧。”

声音不大，但足够让周围几个人听见。谢燃脚步顿了顿，然后继续往前走，在第一排坐下。

他低头看着课本，手指无意识地抠着页脚。指甲在纸上划出浅浅的痕迹。

下课铃响时，赵老师叫住了他：“谢燃，跟我来一趟办公室。”

办公室里很安静，几个老师在批改作业。赵老师在办公桌前坐下，示意谢燃坐对面的椅子。

“刚才那道题，”赵老师开口，“谁教你的？”

谢燃愣了一下：“什么？”

“那道题，解题思路很特别。不是课本上的常规方法，也不是我上课讲过的。”赵老师推了推眼镜，“谁教的？”

谢燃沉默了几秒：“陆昭屿。”

“陆昭屿？”赵老师挑眉，“重点班那个？”

“嗯。”

“你们关系很好？”

“他……帮我补课。”谢燃说，“从去年九月开始。”

赵老师看着他，眼神里有审视，也有好奇。他从抽屉里拿出一张纸，推到谢燃面前：“这是这周的物理竞赛选拔卷。你试试。”

谢燃低头看那张卷子——五道大题，全是没见过的题型。他抬起头：“赵老师，我没报名竞赛班。”

“我知道。”赵老师说，“但你上学期期末物理考了89分，年级排名从三百多名冲到一百八十七。加上刚才那道题的思路，我觉得你可以试试。”

谢燃盯着那张卷子，手指在膝盖上握紧又松开。

“我……”

“不用现在做。”赵老师打断他，“拿回去，晚上做，明天交给我。能做多少是多少。”

他把卷子往前推了推。

谢燃接过卷子，折好放进口袋。

走出办公室时，他听见身后赵老师的声音：“谢燃，重点班资源是好，但普通班也有机会。别放弃。”

中午在校门口见到陆昭屿时，谢燃把那卷子拍在他面前。

陆昭屿展开看了看，眉头微微皱起：“竞赛选拔卷？”

“赵老师给我的。”谢燃说，“让我做做看。”

“你报了竞赛班？”

“没有。”谢燃顿了顿，“他说我可以试试。”

陆昭屿把卷子折好还给他，没有问“你想试吗”，没有说“这很难”，只是说：“晚上一起做。前三道我能帮你梳理思路，后两道可能需要查点资料。”

谢燃看着他：“你不问我行不行？”

“不问。”陆昭屿说，“你已经站在这里了，就已经在‘行’的路上。”

谢燃盯着他看了几秒，然后笑了。

下午最后一节课，谢燃没怎么听进去。脑子里全是那几道题，还有赵老师那句“别放弃”。放学铃一响，他第一个冲出教室。

陆昭屿在校门口等他，手里拎着两杯奶茶。

“走，回家。”他说。

那天晚上，他们一起做了那张卷子。前三道题陆昭屿帮他梳理思路，第四道两人讨论了半小时，第五道谢燃自己解出来的——虽然花了一个小时，虽然过程磕磕绊绊，但最后答案对了。

做完时已经快十二点。谢燃趴在桌上，看着那张写满草稿的卷子，忽然说：“陆昭屿，你说我能不能进竞赛班？”

“能。”陆昭屿说。

“怎么这么肯定？”

“因为你今晚解出了第五题。”陆昭屿指着那张卷子，“这道题，去年省赛原题。你做对了。”

谢燃愣了一下，重新看向那道题。密密麻麻的草稿，擦了又写，写了又擦，最后定稿的答案工整地写在答题区。

“真的？”

“嗯。”陆昭屿点头，“虽然步骤可以优化，但结论正确。这至少是省赛入围的水平。”

谢燃盯着那道题看了很久。然后他把卷子小心折好，放进书包最里面的夹层。