陈教授的聊天框被放在了杨英泽的置顶位置，上一次两人的聊天时间是在一个小时四十分钟之前，内容是邀请杨英泽去家里吃饭。

“你和陈教授关系很好？”

杨英泽此时也注意到了自己的手机被季识青看了个干净，擦了擦汗：“是，陈教授对我们这些学生一向是非常照顾的。”

按杨英泽自己所说，他在读书的时候算不上表现多么突出的那类学生，即使这样陈教授还和他保持着相对密切的联系，可梁玉林绝对算得上那位陈教授的得意门生，而这个得意门生就在自己所在的学校蹉跎多年……陈教授虽然没有帮忙拽上一把的义务，可竟然连过问一下都没有——至少在异态队调查而来的资料中，没有任何陈教授与梁玉林有过接触的记录。

原因只是单纯的忘记了、不关心，还是另有隐情？

“您腕上带着的珠串瞧着眼熟，请问是？”从刚刚起就一直沉默的祁悯突然开口道。

“是和田玉籽料，是前朝的玩意儿，同事……程教授七年前送给我的。”

“七年前？如果我没记错，今年是你负责行政的第三年？”

“对，没错，我刚来柏科大就职辅导员的时候，程教授便把这串送给我了。”

祁悯：“我前段时间听人说起，现在的年轻一代人平日选择戴珠串的是少数，杨英泽七年前说起来还是刚刚毕业的学生，程教授拿珠串当礼物倒是别出心裁。”

“其实我当时也有些不理解，但是程教授当时给所有老师的礼物都是这些珠啊串啊什么的，大家也就都当成是程教授的个人爱好了，毕竟哪里有收人家东西还七嫌八嫌的道理？而且……”杨英泽坦言：

“程教授不怎么在学校，包括我在内所有老师其实和他都很少走动，没有太多私交，程教授就算不送我们这些东西也没有什么。”

“你说程教授不怎么在学校？他没有教学任务吗？”

“那倒是有。”杨英泽筋了下鼻子，“请稍等一下，我手机里存了各个教授排课情况的表格。”

不多时，杨英泽便把手机推给祁悯，季识青相当自然地也贴过来看。

“您二位应该能看出来，就像我刚才说的，院里老师其实很紧缺，大部分老师都同时带好几个学科，哪怕是赵教授，退休返聘回来的，都同时教两门课，但是程教授……该怎么说，他平时好像是研究比较忙，而且他的方向涉及考古，很多时候要出野，外面荒郊野岭信号也没有，我们联系他都费劲，更别提回来教课。再加上他这个人，不好意思，我只是就事论事，不是否定他整个人，程教授是比较‘轴’的类型，有的时候研究上了头，精神状态还会有些亢奋，这种疯疯癫癫的状态其实也不适合教课，所以学校只是象征性地让他带了一门不是很重要的，课时也少的课，也就是现在大学生常说的水课。”

虽然嘴上说着不对程教授进行人身攻击，可一说起程彦明的毛病，杨英泽也忘了刚才的克制，有些激动地说起来。

“其实我当学生的时候对他印象就比较一般。”

杨英泽张口就追溯到十多年前：“那个时候他就只是带一些水课，其实我觉得很多学生对水课其实没有什么偏见，愿意学习的可以趁着这个机会学一点自己想学的东西，不愿意学的也可以借着这个课休息一下，毕竟考试也没有压力，学的东西说实在的作用也不大。”

这一点作为古代人的祁悯并不是十分理解，但和杨英泽一样在现代上过大学的季识青能领会到他的意思，季识青点了点头：“嗯，你接着说。”

“但是程教授……即使是水课他也不愿意去上，一共也没有几节课，还经常申请调课。而且，经常有学生吐槽老师上课用几十年前的PPT，可程教授连PPT都没有。”说到这里，杨英泽耸了耸肩：“讲的内容毫无价值不说，还不允许学生学自己的东西，最关键的是他还挂人？”

“挂人？”祁悯疑惑地眨了眨眼。

杨英泽没往祁悯是不理解这个词本身的意思这边去想，权当祁悯是在捧哏，接着说道：“是啊，我本科的时候唯一挂的一科就是程彦明的‘历史电影解读’”

“相当于你科考的时候因为插花没插好落榜了。”季识青附在祁悯耳边小声说。

这便简单易懂许多了。

祁悯看杨英泽的目光都夹着些同情。

“工作之后我们的交集不多也不少，主要集中在排课这方面。”

从他的表情不难看出，要论排课这一方面，程彦明给他带来的麻烦恐怕和少不搭边。

果然，杨英泽说道：“我真没见过像他这样难搞的老师，只有最近他经常往学校跑，平日里能在学校逮着他的机会简直少之又少，电话也打不通，每学年他的课都是最难排的，天知道当年玉林为什么选了他当导师。”