大四下学期，当同学们，都在为工作和前途，焦头烂额的时候，覃晓红，则把全部的精力，都投入到了，她大学生涯的，最后一项，也是最重要的一项，学术任务上——撰写毕业论文。

对于大部分中文系的学生来说，毕业论文，只是一个，需要完成的，程序性任务。

大家，通常会选择，一些比较常规，比较好写的题目。

比如，分析一下，鲁迅的某部作品。或者，论述一下，李白的诗歌风格。

基本上，就是，把前人的研究成果，东拼西凑，整合一下，只要，查重率能过，格式没问题，就万事大吉了。

但覃晓红，不想，这么做。

她觉得，这是她，对自己，四年大学所学，进行一次，系统性总结和梳理的，最好机会。

她要写的，不是一篇，应付了事的，合格论文。

她要写的，是一篇，真正有价值，有深度的，学术文章。

她找到了，她的指导老师，吴教授，跟他，说了自己的想法。

“吴教授，我想，我的毕业论文，能结合我自己的，创作实践来写。”

“哦？说来听听。”吴教授很感兴趣。

“我想写的题目，是，《论九十年代末的年代文学创作与大众审美变迁》。”覃晓红说。

这个题目一出来，吴教授的眼睛，就亮了。

“这个题目，好！非常好！”他激动地，一拍大腿，“这个题目，切入点，非常新颖。而且，有很强的，现实意义。”

“大部分人，研究文学，都是，向后看。去研究，那些，已经盖棺定论的，经典作家和作品。”

“而你，却把目光，投向了‘当下’。投向了，我们正在经历的，这个时代。”

“这是，一个，非常敏锐，也需要，巨大勇气的，学术视角。”

“但是，”吴教授的表情，又变得严肃起来，“这个题目，也非常难写。”

“因为，‘当下’，是流动的，是变化的。你很难，用一个，固定的理论框架，去框定它。”

“而且，可供你参考的，现成的，学术资料，非常少。大部分东西，都需要，你自己，去搜集，去整理，去分析，去提炼。”

“你，有这个信心吗？”

“我有。”覃晓-红的回答，没有一丝犹豫。

她知道，这个题目，对别人来说，可能很难。

但对她来说，却有着，得天独厚的优势。

因为，她，就是从，未来，回来的。

她脑子里，装着的，就是，这个时代，最完整的，变迁史。

她知道，大众的审美，是如何，一步步演变的。

她也知道，在纸媒衰落之后，网络文学，是如何，以一种，野蛮生长的姿态，崛起的。

她要做的，就是，把她，这些“超前”的认知，用一种，严谨的，学术的语言，包装起来，呈现出来。

接下来的两个月，覃晓红，几乎，是以图书馆为家。

她把自己，完全地，沉浸在了，论文的写作之中。

她查阅了，从九十年代中期，到现在的，所有，主流的报纸和文学期刊。

她把，那些，具有代表性的，年代文学作品，都找了出来，进行，文本细读。

她还，自己，设计了调查问卷，去她家的小吃店，去她以前摆摊的，工人社区，对不同年龄，不同阶层的读者，进行，抽样调查。