放下电话，他才对陆深逸解释：“李组长是数学教研组长，我让他叫个语文老师过来，现场对照标准答案给你们批卷，出成绩快。”

陆深逸点头：“谢谢陈校长。” 他拉着顾蓝笙坐回沙发上等待。感觉到顾蓝笙的手有些凉，且不自觉地微微攥着，他伸出手，很轻地在她手背上按了按。顾蓝笙紧绷的身体似乎放松了一点点。

很快，敲门声响起。一个四十多岁、戴着黑框眼镜、气质严谨的男老师，和一个看起来二十出头、扎着马尾、面容清秀的女老师走了进来。

“校长，您找我们？”李组长问。

“李组长，何老师，辛苦你们跑一趟。”陈校长指了指办公桌上的试卷和标准答案，“这里有两份刚答完的期中考试卷，四年级和二年级的，还有标准答案。麻烦你们现场批阅一下，尽快给出分数。”

李组长和何老师对视一眼，都有些疑惑，但没多问。李组长拿起数学卷和标准答案，何老师拿起语文卷和标准答案。陈校长起身，把办公桌的位置让给了李组长，自己则站到窗边。何老师从旁边搬了把椅子，坐在桌侧批阅。

办公室里再次安静下来，只有红笔划过纸张的细微声响，以及两位老师偶尔发出的、几不可闻的吸气声。

大约十分钟后，李组长和何老师几乎同时放下了红笔。两人对视一眼，都从对方眼中看到了清晰的震惊和难以置信的惊喜。

“陈校长，我们批好了。”李组长的声音有些发干。

陈校长从窗边转身走回来：“分数是多少？”

李组长看向何老师：“何老师，你来说吧。”

年轻的女老师何老师深吸一口气，目光扫过桌上的试卷，声音清晰地在安静的校长室里响起：

“四年级，陆深逸同学，数学91分，语文89分。”

这个成绩很不错，在四年级绝对是上游。陈校长点了点头，目光却急切地投向顾蓝笙那份试卷。

何老师顿了一下，似乎在确认那个分数，然后才用带着激动余韵的声音念出：

“二年级，顾蓝笙同学，数学100分，语文100分。”

“啪！”

正端着茶杯站在一旁的陈校长，手一抖，杯盖轻轻磕在杯沿上，发出清脆的声响。他顾不上喝茶，快步走到办公桌前，一把拿起顾蓝笙那份字迹工整的试卷，翻来覆去，又仔细地看了一遍，尤其是作文和最后那道数学拓展题。他脸上的肌肉微微抽动，连说了四个“好”字，一声比一声重，带着难以压抑的兴奋：“好！好！好！好！”

陆深逸此时平静地开口：“陈校长。”

陈校长闻声抬头，眼中激动未退。

陆深逸看着他，几不可察地，轻轻摇了摇头。

陈校长一怔，随即恍然。他脸上的激动迅速收敛，重新恢复校长的沉稳。他转向李组长和何老师，语气郑重：“李组长，何老师，顾蓝笙同学的这个成绩，我希望你们两位能暂时保密，不要对外公布，尤其不要向其他老师、包括她的班主任王老师透露真实分数。”

李组长和何老师脸上疑惑更重。何老师忍不住问：“校长，这......为什么？这么好的成绩，应该......”

陈校长抬手打断她，目光严肃：“具体原因我现在不便多说。但这关系到后续一些事情的处理。请你们务必帮我这个忙，就当是我个人的请求。”

李组长资历老，更懂人情世故，他看了一眼安静坐在沙发上、漂亮得有些过分的女孩，又看了看旁边神色平静的陆深逸，似乎明白了什么，拉了拉还想说话的何老师，点头道：“好的，陈校长，我们明白了。我们保证不对外说。”

何老师见李组长表态，也只好点头：“校长放心。”

“好，辛苦你们了。回去忙吧。”陈校长亲自将两位老师送到门口。

关上门，办公室里只剩下他们三人。陈校长没有坐回办公桌后，而是走到茶几旁，在单人沙发上坐下。他的目光落在顾蓝笙身上，带着毫不掩饰的欣赏和喜爱，越看越是惊喜。这个大半年前还被谣言中伤、瑟缩无助的小女孩，如今脱胎换骨，竟显露出如此惊人的天赋。虽然她只该上二年级，但这张满分的二年级期中试卷，所展现出的扎实基础、清晰逻辑和超越年龄的领悟力，让他这个见多了好学生的校长都感到“惊才绝艳”。

“陈校长，”陆深逸再次开口，声音平稳，“关于笙笙的成绩，还需要麻烦您一件事。”

“你说。”陈校长现在对陆深逸的话格外重视。

“请您转告她的班主任王老师，”陆深逸缓缓说道，嘴角勾起一丝极淡的、几乎看不见的弧度，“就说，顾蓝笙同学这次期中考试，考得还行，语文数学都在75分左右吧。”

说完，他抬起眼，看向陈校长，然后，朝他轻轻地、飞快地眨了一下眼睛。

那眼神里，有少年人的狡黠，有冷静的谋划，还有一种彼此心照不宣的默契。

陈校长先是一愣，随即，脸上慢慢绽开一个了然的、带着深意的笑容。他缓缓靠向沙发背，手指在扶手上轻轻敲击着，目光再次扫过那份满分的试卷。

“75分左右......嗯，这个分数不错，刚刚中游，对于缺课这么久的孩子来说，也算很大进步了。”陈校长慢悠悠地说，眼中闪着光，“我会亲自告诉王老师的。她一定很‘关心’顾同学的成绩。”

陆深逸嘴角的弧度加深了些许，他站起身，也拉起了身边的顾蓝笙。

“谢谢陈校长，那我们先回去了。”

“等等。”陈校长却忽然抬手，示意他们稍等。他站起身，走到办公桌前，拿起陆深逸那份四年级试卷，翻到被扣分的地方，用手指点了点，“陆深逸同学，你这几道题......”他抬头，镜片后的目光锐利而探究，“以你之前回答我那些问题的水平，这些错误......似乎不太应该？”

他的意思很明显。数学91，语文89，是很好的成绩。但结合陆深逸平时表现出的远超同龄人的思维能力和知识储备，这些“失误”就显得有些刻意了。

陆深逸停下脚步，转过身，面对陈校长审视的目光，脸上没有任何被戳破的窘迫，反而异常平静。他甚至往前走了一步，靠近办公桌，目光落在自己的试卷上。

“这道应用题，第三步计算时，我故意将进位的‘1’写成了‘7’，所以结果偏大了。”他指着数学卷上一道被扣了3分的题，语气平淡得像在说别人的事，“这道填空题，正确答案应该是‘锲而不舍’，我写成了‘契而不舍’，少了个‘金’字旁。还有这里，”他指尖移到语文卷的阅读题部分，“这道理解题，标准答案应该是‘表达了作者对童年的怀念’，我写的是‘表达了作者对故乡的思念’，虽然意思接近，但不够精准，该扣分。”

他一口气指出了五六处错误，每处都清晰地说出了正确答案和错误原因，逻辑清晰，毫不停顿。最后，他抬起眼，坦然地看着陈校长，声音平稳无波：“陈校长，我需要一个合理的、不错的成绩，但暂时不需要一个引人注目的满分。90分左右，正合适。”

办公室里安静了几秒。

陈校长看着眼前这个比自己矮了一个多头、面容尚显稚嫩的少年，看着他平静无波的眼神，听着他条理清晰、甚至带着点冷酷的自我剖析，心中一时五味杂陈。这不仅仅是聪明，这是一种可怕的、对局面精准的掌控力和远超年龄的清醒自知。他忽然有些明白，这个孩子为何敢提出“解决”一位资深教师的问题。

“你......”陈校长张了张嘴，想说什么，最终只是化作一声复杂的叹息，摇了摇头，将试卷放回桌上，“......心里有数就好。回去吧。”

“谢谢陈校长理解。”陆深逸微微颔首，重新拉起顾蓝笙的手，“我们走了。”

“路上小心。”陈校长摆摆手，目送着两个孩子离开办公室。

门轻轻关上。陈校长站在原地，看着重新恢复寂静的办公室，目光落在桌面上那份写着“91”和“89”的试卷，又移向放着另一份双百试卷的抽屉，半晌，摇了摇头，又忍不住低笑了一声，那笑声里有惊叹，有感慨，也有一丝难以言喻的期待。

窗外，秋日晴好，天空高远。一场没有硝烟的战争，第一回合的试探性答卷，已经悄无声息地完成。而真正的较量，或许才刚刚拉开序幕。