“但我不可能永远做下去。总有一天，我会老，会累，会做不动。”

“那你就培养接班人。把你的知识、你的技术、你的理念，教给更多的人。让他们替你做下去。”

顾望星沉默了一会儿，然后笑了。“你说得对。我该收学生了。”

第一批学生是韩铮、孟秋和石磊。不是因为他们最聪明，而是因为他们最值得信任。

韩铮学的是植物培育。他用生命共鸣技能和灵木沟通的能力，进步快得惊人。不到半年，他就能独立完成灵木的育苗、移栽、修剪和采收工作了。

“你比我种得好。”顾望星看着韩铮打理的那片灵木林，由衷地说。

韩铮笑了笑。“是你教得好。”

孟秋学的是药材加工。她本来就是医疗兵出身，对各种药材的性能和用途了如指掌。在学会了生命共鸣技能之后，她对药材的理解又深了一层——她不仅能“看到”药材中的有效成分，还能“感受到”药材的能量属性。

“这株灵芝的能量是温性的，适合体质虚寒的人用。”她拿着一株刚采收的灵芝，对顾望星说，“那株是凉性的，适合体质燥热的人用。”

顾望星点了点头。“你已经出师了。”

石磊学的是工程。他对能量核心和星银矿物的理解能力，让顾望星都感到惊讶。他不仅能熟练操作微型能量核心制造设备，还能根据不同的需求，调整能量核心的参数和结构。

“星星，”他有一天拿着一块自己做的能量核心来找她，“这东西的能量密度，比原版的还高百分之十。”

顾望星用能量感知扫描了一下，愣住了。石磊做的能量核心，确实比原版的性能更好。他的结构优化方案，连她都没有想到。

“石哥，你是个天才。”

石磊不好意思地挠了挠头。“我就是瞎琢磨。”

第二批学生是从全国各地选拔来的年轻人。他们有学农业的、学医药的、学材料的、学工程的、学物理的……每个人都是各自领域的佼佼者，每个人都带着对未来的憧憬和对知识的渴望。

顾望星给他们上的第一课，不是技术，而是理念。

“你们来这里，不是为了学一门手艺，然后回去赚大钱。”她站在讲台上，看着台下一张张年轻的脸，“你们来这里，是为了学一种方法——一种让世界变得更好的方法。技术是工具，理念才是根本。没有正确的理念，技术只会被滥用，最终害人害己。”

台下的学生们安静地听着，眼睛里有一种光。那种光，顾望星在很多地方见过——在原始世界的石的眼睛里，在抗战位面的赵班长的眼睛里，在精灵族的长老的眼睛里，在兽人族的雷昂的眼睛里。

那是希望的光。