“！”她不加掩饰的觊觎令苏妤梦下意识捂嘴自保。

回过神后苏妤梦放下了手，鼓起勇气道：“行、行吧，我也等着吃你的……”

“哈哈哈。”

“你笑什么！”苏妤梦嗔了一句，又软下声音说道：“我得挂电话了，时间不早了，我必须得回家了。”

“别别别！”贺舒伶急忙阻止，“妤梦，让我远程陪着你吧！”

苏妤梦叹：“我靠腿回去要半个小时，骑车打电话不方便呐。”

“也对……”

虽然很不情愿，但贺舒伶只能恋恋不舍地结束与苏妤梦的对话。

不过电话刚刚挂断，苏妤梦就发来了她编辑好的“合照”。

看着那个合二为一的爱心，贺舒伶的心里暖暖的，回复道：么么。

换行：我明天早上还要赶飞机去另一座城，就先去睡觉了，不打扰你了，妤梦也早点休息吧。

苏妤梦：嗯

换行：晚安

十数分钟后，苏妤梦回到了家中。

洗漱过后，她拿着自己的旧手机上了床，闷在被窝里回看十年前与贺舒伶的通信。

最底下的那两行字已经无法再扰乱她的心情，但它的存在即玷污，本着“眼不见为净”的道理，苏妤梦把她与贺鸣凤的问答删掉了。

接着，她再次点开那条语音，站在全新的角度去倾听，只一遍却品味出了曾经从未觉察的意义——

“是灵光一闪落在纸上妙笔生花的词‘句’，单薄字迹黑白分明诉说着思‘绪’。是偶然听闻铭记于心余音袅袅的旋‘律’，悦耳动听娓娓道来是你的言‘语’。”

……

苏妤梦初中时就学过，“诗词歌赋”要想朗朗上口，自古都离不开声韵和谐。

且她高中闲暇时间喜欢听歌，曾经和贺舒伶探讨过，说“现在有很多饱受诟病却红极一时的流行音乐，观察作词会发现它们大多有一个共同特点，那就是每句歌词末尾的字韵母相同，故而能引人跟唱”。

有的歌曲还会将韵脚作为主题的指代，比如“ai”可以是爱、哀、待、来，又恰如……

句、绪、律、语。

u，yu（妤）——you（你）。

这四句曾令她肝肠寸断悲痛欲绝的情歌，原来唱的……都是她啊……

苏妤梦为自己的这个发现震惊不已。

剧痛从心底最深处传来，令她蹬开被子，盘腿坐起，直勾勾地盯着手机，仿佛又回到了当年为无厘头笑话钻牛角尖的状态。

但是这件事一点都不好笑。

我可是语文课代表啊，怎么连这么简单的阅读理解都不会做啊……

苏妤梦缓缓抬手，颤抖着再次去点那段语音。

第一下，点偏了。

第二下，开始重播。

一遍，一遍，又一遍。

其实苏妤梦在十年前就将这四句在纸上写了下来，听的过程中她早就能背了，可是这些年她一直在努力忘记。

那么，“初听不知曲中意，再听已是曲中人”的她，现在必须面对自己的错误，用这种方式修正，重新将它铭刻于心。