“你们怎么处理事情，我就怎么说话！！”

忍天忍地，忍顾泽，忍造谣的，忍说闲话的，该忍的不该忍的她全忍过来了。

没有证据以前，苏芷屿顾全大局，什么苦什么难她都忍过来了，如今证据都甩到他们跟前，这群站在高位的领导居然想一笔带过！

想都别想！

冷处理？她偏不信这个邪。

等把事情闹大，她倒是要看看这些坐高位戴高帽的家伙，还能不能坐得住！

苏芷屿早已不是从前那个任人拿捏、唯唯诺诺的炮灰了，她板起脸，一副下一秒就立马开撕的架势。

辅导员刘民被她突如其来的强硬撞得一怔，愣了好几秒。

他和苏芷屿其实接触的不多，可他却依稀记得，苏芷屿内里应该是个内向文静的女孩子才对，哪像今天这样，像个刺头、愣头青似的，得罪人的话张口就来。

“所以，七八个人围着我，又是殴打，又是把头摁进水池里，主任您明明看得很清楚，却还打算继续包庇江瑶？只打算让她简单道个歉就完事了？”

她像是轻描淡写地说道。

开什么玩笑？

这种不作为就好比揭走一块白布，又随意扔在地上，任人践踏。

她是什么很贱的人吗？

苏芷屿无视掉辅导员不停暗示的眼神。

周遭的声音突然消失了，世界变得安静，偌大的场地里，唯有苏芷屿的声音清晰可闻，持续安静的氛围中，呼吸声像风，飘进耳朵里。

听上去好有道理。

系主任皱了皱眉，身子后倾倚在木质围栏上，手指不耐烦地敲击着木质的围栏。

“苏芷屿同学，学校不会不处理这件事的，你放心吧。”

他尾音拉长，摆出一副经验丰富的长者做派，语重心长道：

“但此事涉及到暴力事件，处理起来时间跨度肯定会很长的，处理问题呢…也需要讲程序的嘛。”

“程序？”

苏芷屿笑了。

是啊，需要讲程序，可就因为这所谓的“讲程序”，让多少伤害事件就这么石沉大海，正因为需要“程序”，让多少学生受到的霸凌愈演愈烈。

苏芷屿明白，成年以前，无论发生什么事情，有家人为她兜底，到了学校，有三位护着自己的室友为她撑腰。

可如今，她真到了走投无路的地步时，能护着她的，只剩自己了。

那种轻浅凉薄的笑，刘民似懂非懂，直到回想起处理其他受害女孩的过程时，他方才顿悟，胸口有些发闷。

刘民张了张嘴，竟连一句安慰的话都说不出，心底有股翻涌不清的挣扎。

他是真心想帮一把苏芷屿，也愿意朝她伸出援手。

这件事若是直接闹到他跟前，以刘民的性子，断不会偏私，何况还是这种恶劣性质的冲突，该是谁的错，便由谁担着。

但偏偏被何西撞个正着……

何西……何西！

一想到何西的身份，刘民就像抓那溺水的人，拼了命的想要抓住救命的浮木，几乎是下意识地朝她投去求助的目光。

何西

接到刘民的求助信号后，何西垂首略作思索，先是轻轻摇了摇头，下一秒又点了点头。

这是什么意思？既摇头又点头？

难道是最近新流行的交接暗号吗？

算了，既然她点了头，就说明何西不会让这件事不了了之，她好歹是……

“主任，我记得校规第二章第七条写的什么来着，哦？‘聚众欺凌同学，一经查实，视情节轻重给予记过以上处分。’第三章第十二条又怎么说来着，‘殴打他人或故意伤害他人身体，留校察看或开除学籍’。”

刘民向何西求助的功夫，苏芷屿已经向系主任‘开火’了。

一开口便是王炸，直接搬出校规压系主任。

“这些规定你为什么会记得这么清楚？”

系主任下意识问了句。

正常学生哪有闲工夫去了解这些既枯燥又繁琐的校规？

连在黎大任教多年的本校教师都不一定能记住，苏芷屿她一个大一新生居然能准确说出第几章第几条。

“从学校录取通知书发的小册子里看到啊？上面有记录校规。”

苏芷屿的记性很好，当初高考完闲着没事干，除了日常接稿画插画以外，她还经常抽空接兼职抄书的活，这样既能扩展知识面，还能赚点外快。

抄书抄得多了，阅读速度自然也大幅度提升，慢慢就练成能一目好几行的本事，记性也意外地变好了，基本能做到过目不忘。

哈？看到就记住了？？

这是什么神仙记忆力？不过转头想想，苏芷屿能考全系第一，记性好也合乎常理。

“这不重要，您是主任，应该比我更懂‘字面意思’和‘执行标准’的区别吧？还是说....”

苏芷屿停顿了一下，露出她那标志性官方“礼貌”的甜美微笑。

“黎大的校规，在有些人面前，就是一张可有可无的废纸？”

她一针见血地挑开那层虚伪的遮羞布。

此话一出，别说系主任被惊得说不出话，就连在一旁想对策的刘民和何西都呆了。

“苏芷屿！”

刘民很快反应过来，厉声喝止，忙不迭扯住苏芷屿细软的胳膊，挤眉弄眼地示意她闭上嘴。

“你怎么跟主任说话的！你是学生，学生就该有学生的样子，你现在是什么态度....”

刘民腹诽：“祖宗啊注意分寸！！”

苏芷屿甩开他的手，看都不看他，倔得像头驴，她现在的状态压根听不进劝。

“或者我换个问法。”

“江瑶的父亲，江董，两个月前是不是刚给系里的“传统文化研究基金‘捐’了笔数额不小的钱？”