“所以……这个行为主要是为了促进感情，最终目标是让双方都达到……呃，愉悦的顶点？”
“……差不多吧。”秦菲隐隐觉得她好像还是没有明□□髓所在。
“然后……女性间刺激的有效靶区，主要集中在骨盆区域，特别是那个……神经末梢分布密集的突出部位？”
“江瑾之！你能不能……别用这种术语！”
“我说不出口……”
“不想教了。”
“别别别！我的意思是……要……要触碰（那里）。”
“嗯，用手。先（这样），再（那样）。”
“这么做就可以了？那到底是什么感觉？”
这问题实在难以用语言描述：“怎么形容呢……如果做的对了的话，大概是……飘飘欲仙？”
江瑾之皱了皱眉，显然对这个模糊的答案不满意：“那有没有具体一点的指导？比如……手法、力度、频率方面有没有标准？”
“这东西哪有什么标准？每个人都不一样，你得自己感受，观察反应。比如呼吸，动作，声音。”
“所以说……如果过程中对方没有出现预期反应……那就说明我做得不对？”
“……嗯，那可能是不太对劲。或者你手法不行，或者她今天没心情，或者……有无数种可能。江同学，你长了嘴巴的，你要问，‘这样舒服吗？’‘这里可以吗？’‘你想我怎么做？’这样问，懂吗？”
“我知道要问……但我怕她迁就我，不舒服也不说。上次就是这样……哄我。”
秦菲无语。不哄你，难道要当场给你上课吗？就你这样打破砂锅问到底的劲头，除了我谁受得了？
“那……我做一下总结，女性伴侣之间，主要通过手部模拟，从外部开始（……）并观察对方反应、及时沟通，再根据反馈调整，目的是让双方都感到愉悦，从而增进感情。是这样吗？还有没有其他可以拓展的？”
“……差不多吧。”秦菲只想快点结束这个话题，“拓展的话，还可以用嘴和一些……辅助工具。”
“嘴……嘴？！”江瑾之眼睛瞪大了，“可那是……”
“嫌弃就算了，当我没说。”
“不是嫌弃……就是……就是心理上可能需要时间适应。那……工具是指什么？”
“自己上网查啊，又不是没有手机。”
“怎么查？用什么关键词？是搜‘亲密行为辅助器具’吗？还是有更专业的术语？”
秦菲盯着她看了三秒，眼神里写满了怀疑：“江瑾之，你还是人类吗？不行你弄死我得了。”
教学进行到末尾，秦菲已经生无可恋。
“算了算了！”秦菲掏出手机，指尖飞快地在屏幕上划过，脸上带着一种“豁出去了”的决绝，“我给你发点……学习资料。你回去自己看，好好研究！逐帧分析！”
“喔。”江瑾之点点头，心想若有专业的教学视频，倒是能快速掌握要领。
手机轻轻震动两下。江瑾之点开微信，秦菲发来两个文件，文件名是一串乱码似的字母数字组合，后面跟着常见的视频格式后缀。
“这是……？”江瑾之有些疑惑地问。这文件名……怎么没有课题呢？
“教学视频！”秦菲压低嗓音，脸上罕见地浮起一层红晕，“偏国际的……呃，这个题材比较小众，国内比较少。你重点看技术！别管剧情！记住啊，重点是手法、节奏、互动……”
“知道了。”江瑾之认真点头。教学视频还要什么剧情？难道是情景教学？这么专业吗？
“记住啊，”秦菲又不放心地叮嘱，“回去自己偷偷看，看之前戴耳机！别让你家那位发现！还有，理论归理论，实践的时候一定要沟通！要尊重！看对方反应！别跟个愣头青似的瞎搞！搞出事我可不负责啊，千万别说是我教的，我丢不起这个人。”
江瑾之胡乱点头，脑子里已经开始盘算怎么找机会学习了。
回枫林苑的路上，城市霓虹在车窗上流淌成一道道迷离的光带。
车子缓缓驶入车位。熄了火，江瑾之没立刻下车。手机静静躺在副驾座位上，里面藏着那两个“学习资料”。
她和阿顾之间……居然还有那么多未曾触及的可能。
她抓过手机，戴上无线耳机，在车内昏昧的光线下，指尖轻触，点开了第一个文件——
漫长的加载，然后……画面亮起。昏暗的光线，隐约可见的房间布景，两个衣着清凉的外国女人正在沙发上……嗯？
江瑾之眨了眨眼。
这不是教学演示啊。这场景、这灯光、这气氛……怎么跟她想象中那种严肃的、带图示讲解的科普视频完全不一样？
接着，画面中的两人二话不说，开始互动。那些动作、那些声音、那些直白得毫无遮掩的细节……
江瑾之睁大了眼睛，呼吸猛地一滞，耳机里传来的声响让她耳根瞬间发烫。
这、这哪里是教学视频？！
这分明是——！！！
秦菲说的……原来是这个意思！
屏幕上的画面还在继续，那些过于生动的“教学示范”让江瑾之手足无措。她想立刻关掉，可手指悬在屏幕上，眼睛又有些挪不开——
原来……会这样！
原来……还可以这样！
原来……有这么多花样！
虽然羞耻得耳根都红了，但身为人类的求知本能还是让她忍不住继续看了下去，这太刺激了！
而更让她心慌意乱的是，看着屏幕上那些陌生的表情与姿态，她竟不由自主地……代入了另一张脸。
心口某处猛猛颤了一下，接着泛起滚烫的、隐秘的期待。
如果……如果是她的阿顾……
这个念头像野火般窜起，瞬间燎原。
江瑾之慌忙关掉视频，摘下耳机，靠在驾驶座上大口喘气。车内安静得只剩她自己的心跳声，一声一声，又急又重。
完了。
她好像……打开了什么不得了的新世界大门。