木叶温代刚刚入职的时候，抱有极高的理想抱负。她为自己的职业而感到骄傲，实习期间优异的表现也让她感到无比自信。

事实上她优秀的专业能力的确让她的职业生涯相较来说比较顺利，只是入职后比她想象的更多的杂事让她几乎失去了自己的生活。

她们班是由一群无声的孩子构成的，他们几乎都是天生听障。但她的小课代表是一个后天患病导致听力受损的女孩，是班里唯一一个会说话的女孩，这是一个乖巧、善良的姑娘，她叫做村上织。

村上织十分努力，后天的损伤使她容易收到惊吓，敏感且对世界充满恐惧，她一开始并不会手语，所以与班里的同学交流也并不顺畅。

在那天，上课中班级的门被敲响，一个穿着黑衣的男人举着枪递给她一个耳机。当她知道学校里被恐怖分子绑上了定时炸弹，并且条件是不能放任何一个孩子离开时，她下意识地选择了隐瞒消息，继续正常上课。

优秀的专业能力让她在用手语讲课的时候并没有手抖。

但有几个孩子非常敏锐地捕捉到了她眼里抑制不住的恐惧，其中就包括村上织。

她们当然会看出来，因为恐惧是她们无声世界里最熟悉的情绪了。

只是没人往恐怖袭击这么离谱的理由上想，她们只是满眼担心地看着自己的老师强装镇定着讲课。

老师戴上了耳机，她们知道，那是耳机，和她们戴上助听器是为了听外界的声音一样，老师戴上耳机也是为了听声音。

老师在听什么声音呢？

那声音又为什么让老师如此恐惧呢？

为什么如此恐惧，老师都没有摘下耳机呢？她们对外界的声音产生恐惧而难过的时候，就会摘下助听器的。

“都很听话啊，这么听话我们可难办了，很想搞点刺激的啊。”耳机里的电流声掩盖不住坏人的恶趣味。

这时，一个女孩站了起来，想要走上讲台。

一个摇晃着尾音的声音响起：“哈~”

几乎是下一秒，木叶温代就看见了她头上反射出来的红光，没有任何思考的余地，她冲上前扑到了女孩。

枪声响起，并没有人中枪，但破碎的玻璃伤到了窗边的孩子，他们听不到声音，也不会说话，他们不会表达疼痛，也不会求助，他们只能大喊。

在这个混乱的场合，孩子的喊声、玻璃的破碎声、尚存余韵的枪声和死亡的威胁让木叶几乎喘不上气。

那个站起来的女孩被老师扑到平躺在地上看着她，她伸出了手，连带着耳机一起捂住了木叶的耳朵。

因此，木叶爆炸一样的脑袋里终于清晰地听见了耳机里的内容：“让我看看，还有谁站起来了?”

木叶温代知道，现在的当务之急是要让其他孩子冷静坐下。

想要让其他人坐下实在不是什么容易的事情，枪声、老师的喊声都无法震慑他们。

她只能一边想办法一边缓缓起身，意外的是，没有人站着。

怪不得绑匪没有继续开枪，在玻璃破碎之后，以木村织为首的几个提前看出老师恐惧、有所准备的孩子立刻明白危机的源头是起身，她们立刻蹲身扑到窗户边上受伤的几个孩子身边把他们拽下去，并示意其他人不要起来。

值得庆幸的是大家都很听话。

而起身就会被狙击这一重要信息也被其他老师听到，他们立刻传达给学生——无论如何都不能站起来。

同时她也得到了一个令人欣喜的消息——警察已经到了，正在和恐怖分子交涉。恐怖分子的主要目标不是这里，他们学校只是一个为了转移警方视线的倒霉蛋。

然而倒霉还在继续。

“手里的筹码太多也不好。”男人的尾音荡漾，带着让人恶寒的喜悦，“刚才是哪个班来着？”

对方的声音响起木叶温代就开始有种不好的预感，当这个预感达到顶点，班级的门被打开，那个人走进来，看了一圈，就看中了蹲在地上牵着她手安慰老师的木村织。

悲剧发生的时候是不挑人的，没有人知道苦痛下一秒会降临在谁的头上，但无论降临在谁的头上，那个人都不会是不会死的小说主角。

所以当木村织被强硬地拽起来的时候，木叶温代下意识握住了男人的手。

她在颤抖，她知道，不只是小织在颤抖，她自己也在害怕。

她控制不住自己的恐惧，但她知道，她是一名老师。

“我来替她，好不好？”她恳求着看向绑匪。

可惜，坏人喜怒不定，但这时候却意外的坚定。

木叶温代不知道自己哪里来的力气，她明明腿软地不得了，可在男人强硬地想要带走小织的时候，她还是急促地跟上。

枪声就在下一秒响起来。

她倒在地上，腿上开了一个窟窿，即使再努力，再努力她也再站不起来了。

和带着一个听障患者女孩木村织对上的，是警部，他身后跟着刚入职没有很久的锦户清也。

“欢迎来到我的欢乐场，我们来玩一个游戏吧。”恶人说。