沉重的障碍物被迅速堆叠在大门后，脆弱的围墙段被加固，一些尖锐的碎玻璃和破铁皮被巧妙地嵌在墙头。

孩子们似乎也受到了鼓舞，干劲十足，搬不动大件就传递小块的砖头木料，或者帮忙递绳子。

他们依旧喜欢围着原圆转，一边干活一边问东问西。

原圆的回答往往简短直接，甚至有点“梗”，反而让孩子们觉得有趣，笑声时不时在忙碌的校园里响起。

方堃和另外三位女老师，以及后勤的玲姐他们交换着眼神。

孩子们说好听了叫天真烂漫，说难听了叫没心没肺，暂时忘却了恐惧是好事，但他们几个大人心里都清楚现状。

一周的存粮像一把达摩克利斯之剑悬在头顶。

外面那些游荡的“东西”会不会再次聚集？通讯中断，与世隔绝，他们真的能等到救援吗？

这些沉重的念头，在孩子们的笑声和原圆偶尔冒出的、让人摸不着头脑的认真回答中，显得格外突兀和压抑。

太阳渐渐西沉，天色暗了下来。

加固工作暂时告一段落。学校的大门和围墙看起来比之前结实了不少，至少给人一些心理上的安全感。

方堃让大家集合，清点人数后，安排学生们分批去食堂吃晚饭。

晚饭很简单，依旧是馒头、咸菜，加上一点之前储存的、已经不太新鲜、切碎煮成了汤的蔬菜。

分量都严格控制着。

原圆看着碗里明显比中午少了很多的食物，没说什么，只是安静地推给了方堃。

“我吃多了，现在不饿，你多吃点吧。”原圆指了指他那还没有女学生多的食物，小声道。

他大概能理解，食物不多了。

不过他一顿吃饱，可以饿上好久好久好久，而且如果就是山上没有那么多丧尸的话，他晚上可以出门打野……

晚饭后，天色彻底黑透。

没有电，只有几盏搜集来的充电式应急灯和蜡烛提供着微弱的光亮。

教室里，孩子们被安排打地铺，挤在一起。

或许是白天的劳动消耗了精力，也或许是身边有同伴和老师在，孩子们虽然有些不安，但大多还是在老师们的安抚下渐渐入睡。

等到孩子们的呼吸变得均匀绵长，方堃才对着另外三位女老师——周老师、刘老师、陈老师，以及后勤的玲姐、张叔、王哥，使了个眼色。

他犹豫了一下，看向独自坐在教室角落，靠着墙壁似乎在闭目养神的原圆。

“原圆，”方堃压低声音叫他，“你也过来一下。”

原圆睁开眼，那双在昏暗中似乎闪过一丝极淡金色的眸子看向方堃，然后站起身，无声地走了过来。

“我，我也中，我没事了！”那个白天被救回来的人名叫于强，他大概下午时分就恢复的差不多，也帮着搭了把手。

方堃带着几个大人，轻手轻脚地来到了旁边一间用作教师办公室的小房间。

关上门，隔绝了外面孩子们沉睡的呼吸声，房间里的气氛瞬间变得凝重起来。

烛光摇曳，映照着几张忧心忡忡的脸。

方堃清了清嗓子，声音压得很低：“中，现在同学们都睡了。我们把情况摊开说一下，商量下接下来该怎么办。”

他的目光扫过众人，最后在表情依旧没什么变化，只是安静听着原圆脸上停留了几秒。

原圆举手：“你们说普通话吧……河南话得说慢点我才听得懂。”

方堃有点头痛，但还是点了点头。

真正的难题，现在才开始。方堃捏了捏口袋里仅剩不多的粉笔头，感觉今晚可能会非常漫长。

小办公室里，光线灰暗，映得每个人脸上都阴晴不定的。

方堃把目前的情况掰开揉碎了讲：食物满打满算也就够这一大群人撑一个礼拜，通讯彻底断了，外面那些玩意儿（他含糊地用“玩意儿”指代丧尸）不知道什么时候会再来，救援更是遥遥无期。

“所以，我的想法是，”方堃推了推眼镜，镜片后的目光扫过在场的每一位成年人，“第一，在同学们面前，我们必须保持安定，不能慌。恐慌比丧尸更可怕。”

周老师立刻点头：“方老师说得对，我们不能先乱了阵脚。”

“第二，不能坐以待毙。我们得想办法联系外界。玲姐，张叔，你们后勤上看看，有没有什么办法，能弄出点明显的信号，比如安全的篝火？但要绝对小心，别把不该引的东西招来。”

后勤的玲姐是个利落的中年女人，出了事之后她特别想要回家看看，但是想明白学校的现状，也决定先留下来。

在家里她是需要人救的村民，在这她管好几十口子饭呢!

她皱着眉想了想：“操场上那几个废弃的铁皮桶，可管烧？烧起来烟大。就是得选好位置，离围墙远点，别先把咱们自己点着了。”

张叔和王哥也表示同意，会想办法弄个安全的火堆。

不过他俩胆大心细，又合作很多年了，张叔吐了口痰：“搁明儿俺俩点个火试试，说不定那玩意还怕火嘞。”

原圆自告奋勇：“我可以跟你们两个出去，这样如果不成功可以把你俩安全带回来！”

他身手好大伙都看到了，纷纷表示中。

“第三，生产自救。”方堃继续说，“不能再坐吃山空。食堂后面不是有块小菜地吗？看看还有没有能发芽的土豆、红薯，或者任何能留种的蔬菜，挑出来，试着种下去。哪怕只是多点绿叶菜也是好的。”

这个提议得到了大家的一致认同，毕竟谁也不知道救援什么时候到，是否会到。

“第四，教学不能停。但不是以前那样了。”方堃看向几位老师，“咱把学生整编成两个班。小班，年纪小的，主要还是学基础知识，语文数学不能丢，顺便教点简单的卫生常识。